Контрольная по Логике Вариант №18

Тема: Контрольная по Логике Вариант №18

Раздел: Бесплатные рефераты по логике

Тип: Контрольная работа | Размер: 10.24K | Скачано: 355 | Добавлен 05.11.13 в 19:36 | Рейтинг: 0 | Еще Контрольные работы

Научная индукция. Принципы отбора (селекции) и исключения (элиминации), ограничивающие возможность случайных обобщений. Индуктивные методы установления причинных связей. Метод единственного сходства. Метод единственного различия. Соединенный метод сходства и различия. Метод сопутствующих изменений. Метод остатков.

 Умозаключение – форма мышления, в которой из одного или нескольких суждений на основании правил вывода (ПВ) получается новое суждение с какой-либо степенью вероятности (может быть истинным, вероятным или ложным). Умозаключения делятся на дедуктивные, индуктивные, по аналогии.

Индуктивными называются умозаключения, в которых мысль движется от знания меньшей степени общности к новому знанию большей степени общности.

Индукция бывает полной, неполной, математической.

Виды не полной индукции:

1. простое перечисление;
2. через анализ и отбор фактов;
3. научная индукция.

Научная индукция заключается в том, что выявляется причинно-следственная связь по одному типичному случаю.

Научной индукцией называется такое умозаключение, в котором на основании познания необходимых признаков или необходимой связи  части предметов класса делается общее заключение о всех предметах класса. [4, 76с.] Если в популярном объективном обобщении вывод опирается на повторяемость признака, то научная индукция не ограничивается такой простой констатацией, а систематически исследует само явление, которое рассматривается как сложное, состоящее из ряда относительно самостоятельных компонентов или обстоятельств. [3, 66с.]

Применение научной индукции позволило сформулировать общие суждения и научные законы (физические законы Архимеда, Кеплера, Ома и др.). Так, закон Архимеда описывает свойство всякой жидкости оказывать давление снизу вверх на погруженное в неё тело.

С применение научной индукции получены и законы развития общества.

Научная индукция опирается не столько на большое число исследованных фактов, сколько на всесторонность их анализа и установление причинной зависимости, выделение необходимых признаков или необходимых связей предметов и явлений. Поэтому научная индукция и даст достоверное заключение. [4, 77c.]

Необходимо иметь ввиду, что на характере вывода отрицательно сказывается упущение следующих требований научной индукции:

- планомерный и методический отбор предметов для исследования;

- установление их существенных свойств, необходимых для самых предметов и важных для нашей практики;

- раскрытие внутренней обусловленности этих свойств (признаков);

- сопоставление полученного вывода с другими однотипными положениями науки в данной области знания. [3, 66-67c.]

 В зависимости  от способов исследования различают: индукцию методом отбора (селекции); индукцию методом исключения (элиминации).

Индукция методом отбора, или селективная индукция, - это умозаключение, в котором вывод о принадлежности признака к классу (множеству) основывается на знании об образце (подмножестве), полученным методичным отбором явлений из различных частей этого класса.

Индукция методом исключения, или элиминативная индукция, - это система умозаключений, в которой выводы о причинах исследуемых явлений строятся путем обнаружения подтверждающих обстоятельств и исключения обстоятельств, не удовлетворяющих свойствам причинной связи. [5]

Методы индуктивного установления причинно-следственных связей:

Метод единственного сходства.

Если два и более случая исследуемого явления сходны только в одном обстоятельстве, то это обстоятельство, вероятно, и есть причина (часть причины) данного явления. Например:

     ABC – a,

     ADE – a,

     AKM – a,

Вероятно, A     а.

При условиях ABC возникает явление а; при условиях ADE возникает явление а; при условиях AKM возникает явление а. Вероятно, обстоятельство А есть причина а.

Метод единственного различия.

Если случай, в котором исследуемое явление наступает, и случай, в котором оно не наступает, отличатся только одним обстоятельством, то последнее, вероятно, и есть причина (часть причины) исследуемого явления. Например:

      ABCD – a,

      BCD – нет а,

     вероятно, А     а.

При условиях ABCD возникает явление а; при условиях BCD не возникает явление а. Вероятно, обстоятельство А есть причина а.

Метод сопутствующих изменений.

Если какое-либо явление изменяется определенным образом всякий раз, когда изменяется предшествующее ему явление, то эти явления, вероятно, находятся в причинной связи друг с другом. Например:

       A₁BCD – a₁,

       A₂BCD – a₂,

       A_nBCD – a_n,

   вероятно, А    а.

При условиях A₁BCD возникает явление а₁; при условиях A₂BCD возникает явление а₂; при условиях A_nBCD возникает условие a_n. Вероятно, обстоятельство есть причина а.

Метод остатков.

Пусть изучаемое явление K распадается на однородные части: a, b, c, d. Установлено, что А является причиной а, B является причиной b, C является причиной c. Должно быть и сходное с A, B, C, обстоятельство D является причиной необъясненного понятия d. [3, 67-68с.]

Теория – это система связанных между собой понятий и высказываний, описывающих некоторую исследуемую предметную область.

Главная задача теории – установление закономерностей, присущих объектам изучаемой предметной области. Кроме того, теория может выступать как средство объяснения и предсказания явлений. Примерами теорий могут служить геометрия Евклида, механика Ньютона, специальная теория относительности, теория эволюции Дарвина и т.д. [2, 17с.]

 

Обобщение и ограничение понятий. Правила обобщения и ограничения понятий. Пределы ограничения и обобщения понятий.

Понятие – форма мышления, в которой отражаются существенные признаки одноэлементного класса или класса однородных предметов. Понятия в языке выражаются словами или группой слов. Предметом мысли может быть любая вещь, явление или процесс объективной действительности. Мысли о свойствах  и отношениях предметов называются признаками. Признаки бывают двух видов: существенные и несущественные.

Существенные – это необходимые признаки, без которых предмет не может существовать в своей качественной определенности. Например, одним и существенных признаков понятия «человек» является наличие сознания.

Несущественные – это преходящие, второстепенные признаки, приобретая или теряя которые, предмет остается самим собой. Например, несущественными признаками понятия «человек» являются цвет его волос, вес, рост,  и др.

Вместе с тем необходимо подчеркнуть, что различия между существенными и несущественными признаками имеют относительный характер.

Для образования понятия необходимо выделить существенные признаки предмета. Чтобы выявить их, используют несколько логических операций, рассмотрим два из них: ограничение и обобщение. [3, 28-30c.]

Ограничение – логическая операция перехода от родового понятия к видовому (например «математик», «великий математик», «великий русский математик», «великий русский математик Софья Ковалевская»).

При ограничении мы переходим от понятия с большим объемом к понятию с меньшим объемом. Пределом ограничения является единичное понятие (в данном примере это «великий русский математик Софья Ковалевская»).

Обобщение – логическая операция, обратная ограничению, когда осуществляется переход от видового понятия к родовому путем отбрасывания от первого его видообразующего признака или признаков. Пример обобщения: «Опера П.И. Чайковского «Евгений Онегин», «опера П.И. Чайковского», «опера русского композитора XIXв.», «опера русского композитора», «опера», «произведение музыкального искусства», «произведение искусства». При обобщении мы переходим от понятия с меньшим объемом к понятию с большим объемом. Обобщение применяется во всех определениях понятий, которые даются через родовидовое отличие. Пределом обобщения являются категории (философские, общенаучные, категории конкретных наук). [4, 47c.]

 

3. Атрибутивным является суждение:

а) Москва основана раньше Петербурга;

б) человек – это разумное живое существо;

в) чудес не бывает;

г) скорость звука примерно в миллион раз меньше скорости света.

Ответ: суждение свойства (атрибутивное). Структура этого вида суждений: «S есть P» или «S не есть P». В них формулируются свойства, состояния, виды деятельности. Поэтому верный ответ Б.

 

Список литературы

1. Образовательные ресурсы интернет_репозитория, в том числе КОПР, обзорные лекции, тестовые базы. – URL: http://repository.vzfei.ru. Доступ по логину и паролю.
2. Введение в логику: учебник / В.А. Бочаров, В.И. Маркин. – 2-е изд., доп. и испр. – М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2011. – 560с.
3. Логика : учеб. пособие / В.К. Батурин. – М. : КУРС; ИНФРА-МБ 2012. – 96с.
4. Логика. Углубленный курс : учебное пособие / А.Д. Гетманова – 2-е изд., стер. – М.: КНОРУС, 2008. – 192с.
5. Индуктивные умозаключения // [электронный ресурс] режим доступа: http://works.tarefer.ru/46/100051/index.html свободный. 23.04.2013

---

Понравилось? Нажмите на кнопочку ниже. Вам не сложно, а нам приятно).

---

Чтобы скачать бесплатно Контрольные работы на максимальной скорости, зарегистрируйтесь или авторизуйтесь на сайте.

Важно! Все представленные Контрольные работы для бесплатного скачивания предназначены для составления плана или основы собственных научных трудов.

---

Друзья! У вас есть уникальная возможность помочь таким же студентам как и вы! Если наш сайт помог вам найти нужную работу, то вы, безусловно, понимаете как добавленная вами работа может облегчить труд другим.

Добавить работу

---

Если Контрольная работа, по Вашему мнению, плохого качества, или эту работу Вы уже встречали, сообщите об этом нам.

---

Добавление отзыва к работе

Добавить отзыв могут только зарегистрированные пользователи.

---